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报告主题:《幼儿健全人格培养的意义与模式》(二)

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报告主题:《幼儿健全人格培养的意义与模式(二)》

主讲人:杨丽珠

  辽宁师范大学心理学院教授、博士生导师,发展与教育心里研究所所长。杨丽珠教授多年从事“儿童个性、社会性发展与教育”研究,构建了我国特别是幼儿个性发展与教育的新模式。

内容简介

  杨丽珠教授在讲座中分别介绍了人格概念、健全人格概念、幼儿健全人格概念以及研究方法,并对多年研究的艰辛历程进行了简单回顾。幼儿健全人格是指幼儿人格结构中具有普遍性和积极适应性的典型人格特质的健康、均衡发展。她认为幼儿人格结构由:智能特征、认真自控、外倾性、情绪稳定性、亲社会性5个维度的15种特质构成,并结合实例分别做了细致入微的阐述。幼儿教师只有充分了解幼儿人格结构,按照其包含的成分去培养人格,才能达到理想效果。


        

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