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课程名称:《花蛤蟆》(大班语言活动)

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课程名称:花蛤蟆(语言活动)

执教教师:陶岚   班级:大班

单位:江苏省盐城市盐都幼儿园

内容简介:本节课从一段节奏感很强的山东快书《花蛤蟆》开始。陶老师先要求孩子们仔细听一听说的是什么。然后,陶老师又将快书的内容以图片的形式表现出来,领着孩子们按照快书的节奏去把握其中的内容。在孩子们熟悉之后,陶老师和孩子们打着竹板,学唱了一遍。接下来,陶老师和大家一起研究了蛤蟆叫声的特点,并启发孩子发现其中的规律。最后,大家将快书的内容和蛤蟆的叫声融合在一起,以山东快书的方式唱了起来。

活动反思:本节课选材节奏明快、轻松活泼,符合幼儿的年龄及认知特点。在活动中,教师能够充分把握音乐节奏,并按照其节奏将教学内容分成相应的部分,对孩子理解和掌握快书的内容起到了很大的促进作用。

活动反思:本节课在探索小兔子站起来的过程中,教师能够巧妙地运用不同的方法引导孩子发散思维,并积极回应孩子的问题。教师与幼儿形成了良好的互动,有利于孩子认真动脑,积极探索。在具体环节的设计上,教师能够抓住关键问题,从孩子已有经验出发,促进孩子的发展。



        

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